Școala noastră are un rol important în formarea generațiilor care i-au trecut pragul, din rândul lor provenind numeroși specialiști. Evoluția tinerilor care studiază la Liceul Teoretic “Mihai Viteazul” se concretizează în continuarea studiilor în învățământul postliceal şi superior sau în inserția activă în mediul social.

În viața socio-culturală a orașului, liceul nostru este un simbol al calității pentru că aici se practică un învățământ care încurajează competența în scopul formării unui absolvent responsabil, autonom, capabil să decidă asupra carierei.

De asemenea, activitățile școlare sunt proiectate în scopul integrării în spaţiul european şi a convertirii actului de predare-învățare, dintr-un act reproductiv într-un act creativ, explicativ, prin perfecţionarea colectivului didactic în vederea înlăturării formalismului.

Obiectivul prioritar a rămas afirmarea în continuare a şcolii noastre ca o şcoală bună, chiar foarte bună şi menținerea, respectiv, creșterea prestigiului dobândit de generațiile anterioare de profesori şi elevi.

Obiectivele generale care au fost urmărite conform planului managerial pe anul şcolar 2012-2013 sunt:

• Reforma şi personalizarea activităţii instructiv educative;
• Creşterea calităţii fluxurilor de elevi şi asigurarea finalităţilor educaţionale;
• Îmbunătăţirea standardelor de performanţă a resurselor umane şi a managementului şcolar;
• Ameliorarea şi modernizarea infrastructurii şi generalizarea accesului la informaţia electronică;
• Adaptarea ofertei de educaţie şi formare la dinamica pieţei locurilor de muncă;
• Optimizarea relaţiilor intersistemice, comunitare şi internaţionale.

Aspectele vizate au fost:

• creşterea calităţii managementului şcolar la toate nivelurile (al unităţii, al ariilor curriculare, al comisiilor metodice, al comisiilor permanente, cât şi la nivelul fiecărei clase) prin valorificarea cât mai bună a resurselor materiale şi umane de care dispune liceul;
• aplicarea standardelor de calitate necesare unui învăţământ de calitate (organizarea pe comisii permanente şi comisii metodice, scheme orare în conformitate cu efortul de învăţare-predare);
• asigurarea cu cadre didactice calificate a catedrelor vacante, a logisticii necesare unui proces didactic corespunzător cerinţelor şi repartizarea judicioasă a sarcinilor în cadrul comisiilor metodice şi comisiilor permanente;
• perfecţionarea continuă a întregului personal;
• îmbunătăţirea permanentă a bazei materiale;
• ameliorarea nivelului de competenţe al elevilor în conformitate cu nevoile de instruire la nivel individual şi la nivel de clasă;
• conştientizarea elevilor în ceea ce priveşte exigenţa impusă de cerinţele examenor de absolvire;
• pregătirea elevilor la clasă şi în cadrul orelor suplimentare în vederea susţinerii examenului de bacalaureat, examenului de certificare a competentelor profesionale, a atestatului de către absolvenţii claselor de matematică-informatică, intensiv informatică si a atestatului de competenţă lingvistică pentru absolvenţii claselor cu studiu bilingv-limba engleză.
• desfăşurarea de acţiuni educative extracurriculare atractive şi utile, precum şi participarea activă a cât mai multor elevi la acestea în scopul pregătirii lor pentru viaţa socială;
• colaborarea cu toate structurile locale – implicaţi în procesul instructiv-educativ şi extinderea colaborării internaţionale şi de integrare europeană a liceului în vederea armonizării demersului educaţional cu cel european