Cabinetul școlar de asistență psihopedagogică pentru nivel liceal al L.T.M.V. se adresează elevilor, cadrelor didactice și părinților ai căror copii studiază aici, dar și partenerilor care desfășoară activități educative în colaborare cu profesorul consilier pentru beneficiarii menționați.

Serviciile oferite în cadrul cabinetului presupun intervenții multinivelare ce vizează fiecare categorie de beneficiari:

• pentru elevi: consiliere individuală pentru diferitele probleme întâmpinate, consiliere de grup la clasă (pe teme propuse de consilier, cadre didactice, elevi), consiliere în grup restrâns la cabinet, testare vocațională, orientare școlară și profesională, evaluare psihopedagogică,  informare-formare, dezvoltare și optimizare personală;
• pentru profesori: asistență psihopedagogică în cunoașterea elevilor, adaptarea elev-școală / școală-elev, consiliere individuală, consiliere de grup (la cerere)
• pentru părinți: consiliere  individuală pe diferite probleme, consiliere de grup,  sesiuni de informare pe diferite teme de interes precum optimizarea comunicării și a relațiilor din familie.

Cabinetul este situat în Corpul A la etaj 2, vis-a-vis de bibliotecă.

Consilierea psihopedagogică este demersul educaţional-formativ organizat pe principii ştiinţifice, în care consilierul acordă asistenţă de specialitate persoanelor implicate în procesul educaţional (elevi, studenţi, cadre didactice, părinţi, directori de instituţii educaţionale, etc.) care întâmpină anumite dificultăţi. Ea are la bază un model psihoeducațional al formării și dezvoltării personalității urmărind determinarea evoluției dezirabile a persoanei (Dumitru, I. 2008). În acest sens, consilierea integrează și valorifică principiile Psihologiei Umaniste punând accent pe autodezvoltare, autonomie personală și autoîmplinire. Consilierea psihopedagogică are două roluri principale,  unul preventiv și altul de dezvoltare, fiind totodată și un demers participativ în care clientul are rol activ în găsirea soluțiilor.

În esență, consilierul are rolul de a-i abilita pe clienți pentru rezolvarea problemelor apărute, de a le oferi instrumente și tehnici prin care să asimileze cunoștințe în manieră proprie, să le faciliteze realizarea învățării eficiente, să-i sprijine pentru a-și conștientiza punctele forte și limitele și pentru a-și folosi toate resursele și disponibilitățile proprii în scopul schimbării şi dezvoltării personale în direcţia dorită. În cadrul procesului de consiliere specialistul asigură (Dumitru, I. 2008): confidenţialitate, -condiţie esenţială a desfăşurării activităţilor de consiliere deoarece clientul are nevoie de sentimentul de siguranţă şi confort psihologic-,  excluderea judecăţilor de valoare şi ascultarea activă, suport afectiv, respectul faţă de client și responsabilizarea acestuia pentru realizarea obiectivelor fixate în comun